ESI是什么？ESI是怎么排名的？具有参考价值吗

一、ESI是什么？

1.ESI是由世界上著名的学术信息出版机构美国科技信息所(ISI)于2001年推出的一项文献评价分析工具。这是一个基于 SCI(Science Citation Index Expanded，科学引文索引)和SSCI(Social Sciences Citation Index，社会科学引文索引)所收录的全球11000多种学术期刊的1000多万条文献记录而建立的计量分析数据库。

2.SCI（Scientific Citation Index）是美国科学信息研究所编辑出版的引文索引类刊物，创刊于1961年。SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技会议录索引）是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具，其中以 SCI 最为重要。

3.SCI所收录期刊的内容主要涉及数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学研究领域，选用刊物来源于40多个国家，50多种文字，其中主要的国家有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录部分中国（包括港澳台）刊物

4.SSCI即社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index），为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。

二、ESI排名依据是什么，可靠吗？

ESI排名对学科的建设效果进行跟踪和评估，数据结构完善权威，针对性强，时效性强，国际可比性强。我国高校和教育部门需要的学科和高校评价指标都在ESI的滚动数据中。现实中，一个学科是否进入ESI前1%，已成为衡量该学科是否能成为世界一流学科及高校核心竞争力的重要指标。提升ESI学科排名、入围ESI学科排名全球1%已成为高校学科建设的首要目标，直接与“双一流”建设挂钩。学术成果的评价是人类亘古未有悬而未决的难题，基于学术成果评价的学科评价和高校评价自然也没有完美的解决方案。虽然ESI排名风行世界，爆红国内，但这不代表ESI数据库不存在局限性。不仅是ESI排名，任何一个大众略有耳闻的排名评价，肯定都是影响力和局限性并存。所以ESI排名数据，可以作为大家的一个参考和对大学实力的一个了解，但是在选择学校和专业上还要结合自身去多角度多维度地考虑。

三、ESI局限性

1.ESI学科划分“冷热不均”，具有明显的不平衡性。ESI的学科分类是以期刊分类为基础，对SCIE和SSCI期刊进行分类，以一对一的方式被划分到22个学科中。虽然兼顾了部分文科专业，但一万多种期刊中绝大部分为理工科期刊，因此非理工科院校科研评价处于劣势。

2.ESI将“总被引频次”作为科研机构排名的指标，而忽略其他指标数据，评价方法比较片面，可能导致评价结果不够准确和全面。学科发表文章数量越多，被引频次相应会越高，ESI排名则会有所体现。但这仅说明学科成果的数量优势，无法代表学术水平，更无法反映学科质量。且在“总被引频次”这一项指标中，不能排除“学术GDP”的“人为刷分”等不足。实际上，国内也确实出现了这类刷数据的情况。

3.如计算机学科通常在会议上发布最新的研究成果，期刊论文则用来记录“完美版”。而由于SCIE基本不包括会议文献，ESI又是基于SCIE计算的，由此在计算机统计中可能就会出现误差。此外，工科的论文发表比较少，某些偏应用的科研成果以专利等形式发表，但SCIE的统计不包括专利，ESI也就未计算入内。