1.以生涯为导向

高一选科表面选的是学习科目，背后影响的却是两年后的专业选择。

目前，牛校热门工科专业大都要求先选物理再选化学。以计算机类专业为例，在“院校专业组”的录取模式下，若考生在高一选科时仅选物理未选化学，那么他将与所有985院校的计算机类专业失之交臂。

因此，选科不能只是选科。唯有以终为始，以职业生涯发展为导向，建立职业与专业，专业与学科组合间的基本关系，才能有的放矢，不走弯路。

2.从自身实际出发

高考改革的目标是让学生学其所爱，考其所长，最终录其所愿。因此不要放弃自己在选科时的主动权。

尽量选择自己爱学、擅长学或者至少是能学的科目组合。切忌盲目跟风，只看专业覆盖率不看是否适合自己。

毕竟只有在学习自己喜爱、擅长或者至少是能够学走的科目时学生才可能获得成就感和动力，也才能尽可能拿到与自己能力匹配的赋分分值。

3.充分考虑学科间的关联

在“3+1+2”选科模式下，以首选物理的考生为例，可能存在：物化生、物化政、物化地、物生政、物生地、物政地六种可能的组合。

在对口专业及学习能力均适配的情况下，究竟该如何选择？这时我们就推荐考虑学科间所存在关联。

以临床医学专业为例，在考分一致的情况下，物化生的学科组合从学科思维的角度将更利于考生在大学阶段的学业发展。

因此，在生涯发展及学习能力均满足的前提下，选科时不妨将学科间的关联性考虑进去，以期获得事倍功半的效果。

4.择学校所长

最后，虽然选科怎么选是学生的主观判断，但能选哪套自核、以及选择哪套科目组合可能获得最优的学习资源都和考生就读的高中息息相关。

璞华建议关注所在高中连续多年的高考情况，了解各学科组合的教学特色，在尽量满足前面三大原则的前提下，从学校提供的科目组合中，做出最优选。