兴趣和能力应为选科的基础

无论政策如何变化，学生选科的出发点应为自身的学科兴趣和学习能力。在选科过程中，应杜绝从绝对功利化的角度选科，也就是仅用学生是否能获取高分这一个标准来选择选考科目。

在新高考改革的进程中，曾先后改变了选科模式，优化了赋分规则，调整了各科目的考试时间和次数，明确了部分专业的选科要求，这一切都是为了更好保障学生的学习过程，做好高中和本科学习内容上的衔接，践行新高考改革“以人为本、学其所好、考其所长”的原则。

不过，高一学生需要特别注意的是，在衡量自己对学科的兴趣和学习能力时，不要局限于高一上学期的学习内容，毕竟很多科目高一所学内容和高二高三差别较大，仅凭借高一上学期所学内容来考虑自身是否适合，还是不够理性与客观的。

提前思考本科专业与未来发展规划

在传统高考模式下，多数考生在高考之后才会思考未来打算学习的专业，新高考取消文理分科后，志愿填报时每个学校的专业组或专业（类）都增加了选考科目要求。这就要求学生在选科之前，树立相对明确的未来规划，这样才能避免因选科原因与心仪的专业的高校“失之交臂”。

高一学生在考虑未来规划时如果不知从何下手，可以从专业、高校、地域三个角度出发。

一般来说，在考虑专业时，首先要了解意向专业的学习内容和核心特质，不要仅从字面意思来猜测专业的内涵。同时，要关注专业所对应行业的波动周期，毕竟学生现在高一，6-8年之后才会进入社会，要目光长远，看到相关行业是否处于上升趋势。

在考虑学校时，首先要了解学校的层次和历史沿革，以及其优势专业；同时，也要通过多种途径，了解高校在某地区或某行业是否有足够的影响力。

在考虑地域时，家长和学生要重点关注地区属性是否能够助力于学生的未来发展，毕竟不同地区的发展机会是完全不同的，不同地区的同一层次院校，质量也会有鲜明差距。

如果学生期望学习金融、经济等商科类专业，应选择发展较为迅速的大中型城市，如北京、上海、成都、杭州等；如果学生希望未来做基础学科的研究工作，应选择学术氛围好、大学较多的城市，如武汉、西安等；选择工科的学生适合工业为当地特色的中型城市，如合肥、南京、长春等；选择文科的学生适合体制内机会较多的省会城市或直辖市，如天津、重庆、长沙等。